- ISSN 2796-8294
- (CP 3400) Corrientes, Argentina
Sumario
La inteligencia artificial está en la universidad: ¿los docentes estamos preparados?.
Micaela Noemí Seo – Luciana María Cocchiararo Bastías. Pág: 5 – 14
Filosofía y educación: ¿Una relación necesaria? repensar el quehacer docente desde filosofía de la educación.
Luana Nahiara Rodriguez. Pág: 15 – 22
La Inteligencia Artificial ¿Una herramienta transformadora para el sistema educativo o un obstáculo?.
Adrián Gustavo Choren. Pág: 23 – 30
Redes Sociales y Formación de Lectoras/es desde el Análisis del Discurso.
Facundo Feü. Pág: 31 – 34
Inclusión de alumnos con discapacidad en las clases de educación física.
Roberto Claudio Asencio. Pág: 35 – 42
El rol de los equipos directivos frente a un concurso de oposición y su vinculación con la escritura y la alfabetización académica/digital.
Flores Flavia Estela – Genre Bert Carlos Luis Adalberto. Pág: 43 – 52
Aprender a ejercer la Democracia en la Escuela, desde una perspectiva kantiana.
Cristian Santiago Mugna. Pág: 53 – 58
Enseñar Ciencias Naturales: Puentes entre el saber científico y la realidad escolar.
Daniela Soledad Salguero. Pág: 59 – 64
Inclusión de alumnos con discapacidad en las clases de educación física.
García Natalia Aimará. Pág: 65 – 68
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Profe Ediciones / Revista Educativa Docente Pensar la Educación / ISSN 2796-8294
