Sobre las Autoras
Prof. Ana Laura Ardiles. Vicedirectora de la EETP N°781, posee 12 años de experiencia y 6 años en la industria de alimentos. Título de grado: Bioquímica (UNL-FCBB), profesora de ETP con título de base (ISFD N°808). Títulos de postgrado: Master en Nutrición y Biotecnología con especialización en seguridad alimentaria de la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO), Diplomatura en Especialización en Educación y TIC (Nuestra Escuela ISFD N°808), maestranda en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías (UNC-Facultad de Cs Sociales). Postítulo de Gestión de Instituciones de ETP (INET).
Prof. Valeria Morón. Directora de la Escuela de Educación Técnico Profesional (EETP) N°781 “Don Eladio Zamarreño. Docente del nivel secundario y superior, posee 19 años de experiencia y 10 años en la gestión educativa. Título de grado: Profesora en Ciencias de la Educación (UNCPBA), Licenciada en Administración y Gestión de Instituciones Educativas de la Universidad Austral. Títulos de postgrado: Diplomatura y Especialización en Gestión Educativa de FLACSO. Postítulo en Gestión de Instituciones de ETP (INET) y postítulo de Gobierno y Gestión de Inst. Educ. de INFOD. Master en Educación con especialización en Gestión Educativa de la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).
Descripción
¿Cómo lograr que los/as estudiantes sean verdaderos protagonistas de su aprendizaje? ¿De qué manera los proyectos pueden convertirse en experiencias significativas dentro del aula? ¿Qué papel juegan el grupo de docentes y los equipos de gestión en la transformación de la enseñanza?
Este libro es el resultado de más de 15 años de trabajo y de reflexión en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Por medio de experiencias concretas, estrategias didácticas y herramientas de evaluación, presentamos una mirada práctica sobre cómo implementar esta metodología en diferentes contextos educativos.
El ABP no es solamente una metodología de enseñanza, sino una forma de concebir la educación siendo dinámica, colaborativa e interdisciplinaria. El aprendizaje cobra sentido al vincularse con la realidad de los/as estudiantes. En estas páginas, compartimos estrategias para diseñar proyectos significativos.
El libro está dirigido a docentes, equipos directivos y profesionales de la educación. Invitamos a reflexionar sobre la enseñanza, desde una perspectiva innovadora y transformadora. Creemos que la escuela debe transmitir conocimientos, pero también despertar curiosidad, generar compromiso y formar ciudadanos críticos y creativos.
Si estás buscando nuevas maneras de enseñar y aprender, este libro está dirigido a vos.
